Lettergrootte:
Bijgewerkt op: Woensdag, september 18 2019

Meer dan de helft van de vluchtelingenkinderen in de wereld 'krijgen geen onderwijs', waarschuwt UNHCR

Inhoud door: VN Nieuwscentrum

Volgens het nieuwe VN-vluchtelingenbureau (UNHCR) verslag doen van, Opvoeren, van 7.1 miljoen vluchtelingenjongeren in de leerplichtige leeftijd, volgt meer dan de helft geen lessen.

De barrières die hen verhinderen toegang te krijgen tot leren, worden moeilijker te overwinnen naarmate ze ouder worden, blijkt uit het rapport.

Slechts zes van de 10-vluchtelingenkinderen gaan naar de lagere school - vergeleken met negen in 10 wereldwijd - en slechts ongeveer twee van de 10-vluchtelingen krijgen een middelbare opleiding, vergeleken met het wereldgemiddelde van meer dan acht in 10.

De trend is nog duidelijker in het hoger onderwijs, waar slechts drie op de 100-vluchtelingenkinderen hun leren kunnen voortzetten, vergeleken met het wereldgemiddelde van 37 in 100.

'Triest en dom' beleid negeert het potentieel van vluchtelingen

"Het is niet alleen verdrietig, maar het is ook dom," vertelde Melissa Fleming, woordvoerster van de Hoge Commissaris van het bureau, Filippo Grandi, aan journalisten in Genève. “Niet investeren in vluchtelingen, mensen die oorlogsgebieden zijn ontvlucht ... investeert niet heel eenvoudig in de toekomst van zijn mensen; de mensen moeten de toekomstige leraren, architecten, de vredestichters, kunstenaars, politici zijn die geïnteresseerd zijn in verzoening, geen wraak. ”

Volgens het UNCHR-rapport treft het probleem vooral armere landen die onderdak bieden aan gezinnen die op de vlucht zijn voor conflicten en natuurrampen, ondanks het feit dat ze vaak zelf niet over voldoende middelen beschikken.

In rijke regio's zoals Europa hebben de meeste landen vluchtelingkinderen in het reguliere onderwijs geplaatst, legt mevrouw Fleming uit, met uitzondering van Griekenland en een handvol Balkanlanden, "waar vluchtelingen in het ongewisse zijn en nog steeds asiel zoeken".

In Griekenland 'duizenden en duizenden ... gevaarlijk wegkwijnen'

Hoge Commissaris van de Verenigde Naties voor Vluchtelingen Filippo Grandi ontmoet vluchtelingenkinderen Rohingya tijdens een programma voor geestelijke gezondheid in het kamp Kutupalong in Bangladesh. (April 2019) © UNHCR / Will Swanson

De UNHCR-functionaris benadrukte de kritieke situatie voor vluchtelingen en migranten in Griekenland en waarschuwde dat er nog steeds "duizenden en duizenden asielzoekers zijn, waaronder veel kinderen, veel niet-begeleide minderjarigen die, gezien het gebrek aan capaciteit van de Griekse staat, niet toegang hebben tot onderwijs en echt gevaarlijk wegkwijnen in veel delen van het land, met name op de eilanden. ”

Staatloze kinderen zijn een van de grootste zorgen van het bureau, vervolgde mevrouw Fleming, en merkte op dat hun gebrek aan identificatiedocumenten betekent dat ze vaak de toegang tot school wordt geweigerd.

Gevraagd naar de honderdduizenden ontheemde Rohingya-mensen die Myanmar ontvluchtten te midden van een militaire operatie in 2017, benadrukte ze dat veel kinderen - en met name die boven 14 - moeite hebben gehad om onderwijs te krijgen in kampen in Bangladesh, bij gebrek aan middelen.

Turkije werd geprezen om een ​​'voorbeeldige' benadering van vluchtelingenjongeren

Positief is dat de UNHCR-functionaris de "voorbeeldige" aanpak van Turkije verwelkomde, waardoor vluchtelingen de nationale taal hebben leren leren, zodat zij gemakkelijker naar school kunnen gaan.

Mexico heeft ook een UNHCR-programma ondersteund dat vluchtelingen heeft geholpen om naar het noorden van het land te verhuizen, zei ze, waar 100 procent van de vluchtelingenkinderen zich op school heeft ingeschreven.

Ondertussen werkt het agentschap in Afrika met meer dan 20-landen om de opleidingsmogelijkheden voor vluchtelingen uit te breiden, terwijl staten zoals Oeganda, Ethiopië en Djibouti ook hun onderwijsbeleid hebben gewijzigd om vluchtelingen toegang te geven tot secundair en hoger onderwijs.

👩🏿🎓👨🏻🎓👩🏼🎓👨🏽🎓👩🏾🎓👨🏾🎓👩🏻🎓👨🎓👨🏼🎓👩🏽🎓👨🏿🎓👩🎓
100% van de vluchtelingenkinderen verdient een goede opleiding
📚📚📚📚📚📚
63% van de vluchtelingenkinderen staat op de basisschool
📘📘
24% staat ingeschreven op de middelbare school
📕
3% zit op de universiteit

Het is tijd om op te voeren. Lees ons laatste rapport: https://t.co/bd0d0ME4dipic.twitter.com/PIgyX27mz5

- UNHCR, het VN-vluchtelingenagentschap (@Refugees) Augustus 30, 2019

En wat Latijns-Amerika betreft, verwelkomde mevr. Fleming het open-arm onderwijsbeleid van Peru en Colombia voor Venezolaanse vluchtelingenkinderen die zonder identificatiepapieren aankomen.

Met een gebrek aan financiering als primaire oorzaak van de inschrijving van vluchtelingen op de middelbare school, doet UNHCR een beroep op regeringen, de particuliere sector, onderwijsorganisaties en donoren om investeringen te doen om de traditionele benadering van vluchtelingeneducatie te veranderen.

Met voldoende financiering is het "middelbare schoolinitiatief" van UNHCR gericht op het bouwen of opknappen van scholen, evenals op lerarenopleidingen.

Vluchtelingengezinnen krijgen bovendien ondersteuning zodat ze de kosten kunnen dekken van het naar school sturen van hun kinderen, vaak buiten de kampen of gemeenschappen waar ze onderdak hebben gevonden.

Een belangrijk onderdeel van de oproep van het UNHCR is dat meer vluchtelingen worden opgenomen in de nationale onderwijssystemen, in plaats van te worden "opgenomen" in niet-officiële leercentra.

"Als je een land hebt met een fatsoenlijk nationaal schoolsysteem, vragen we alleen maar om de vluchtelingen toe te laten," zei mevrouw Fleming. “Dit gebeurt niet overal. Wat we vaak hebben, zijn gastlanden van landen die duizenden en duizenden vluchtelingen opnemen, maar in feite sekwestreren en verwachten dat de internationale gemeenschap voor hen op alle manieren zorgt, in de hoop dat de oorlog zal eindigen en ze snel naar huis zullen gaan. Maar de realiteit is ... dat de gemiddelde tijd dat vluchtelingen in ballingschap verblijven 17 jaar is. "

Als vluchtelingjongeren toegang krijgen om het lokale systeem te onderwijzen, "zullen ze de taal leren (en) het potentieel dat ze naar huis terugkeren en hun land weer opbouwen, is veel groter", hield ze vol.

WORD VERBONDEN MET ONS

Abonneer je op onze nieuwsbrief